Uddannelse af social- og sundhedsassistentelever foregår på begge Rigshospitalets matrikler: Blegdamsvej og Glostrup. RLB har en klinisk underviser, som er sygeplejerske med en kandidatuddannelse i sygepleje. Den kliniske underviser er hovedansvarlig for social- og sundhedsassistentelevernes praktikforløb. Desuden er der to praktikvejledere tilknyttet afdelingen, én på Blegdamsvej og én på Glostrupmatriklen. På Blegdamsvej indgår den kliniske vejleder også i vejlederteamet omkring eleverne.
Praktikforløbet i Praktik 3B
Praktikperiode 3B foregår på Blegdamsvej på sengeafsnit Led- og Bindevævssygdomme, sengeafsnit 3062, mens det på Glostrup foregår på sengeafsnit Rygkirurgi, Led- og Bindevævssygdomme, sengeafsnit 11/21. På begge matrikler er der stor mulighed for at komme rundt om alle læringsmålene.
Praktikvejlederne og den kliniske underviser tilrettelægger praktikforløbene, så der er mulighed for en progression i elevernes personlige og faglige kompetencer. Der anvendes forskellige læringsmetoder/stile, så arbejdet med praktikmålene for den praktiske undervisning understøttes. I den kliniske praktikperiode arbejder elever med et tematiseret læringsforløb i de to første uger. Det er tiltænkt, at eleverne bliver klar til hospitalspraktikken vha. emner som patientinddragelse og overgange.
Gennem praktikperioden vil eleven komme ud for mange forskellige indtryk og oplevelser både personligt og fagligt. For at disse oplevelser og indtryk kan omdannes til brugbar læring er der afsat tid og rum til refleksion og fordybelse.
Dine vejledere
Den tætte kontakt til praktikvejlederne og den kliniske underviser giver mulighed for at sammenkoble og reflektere over teori og praksis.
Vi lægger stor vægt på et godt læringsmiljø for elever, så der er mulighed for at stille spørgsmål samt få en anerkende feedback. Desuden arbejder vi ud fra IPLS-tankegangen, hvor IPLS står for interprofessionel læring og samarbejde. IPLS er en tilgang til samarbejdet mellem professioner og sektorer og er et af de bærende elementer for vores syn på læring.
Målet er, at både læger, sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, terapeuter og øvrige faggrupper kender og forstår hinandens kompetencer og ansvarsområder for derved at kunne udnytte hinandens viden i samarbejdet omkring pleje og behandling af patienten.