​

Vi har i team for gastrointestinal patologi afprøvet en mere struktureret tilgang til introduktion, oplæring og inddragelse af uddannelseslæger i teamet ved at bruge enkelte afdelingslæger som mentorer.

Fokus på bl.a. oplæring, læring og motivation blandt uddannelseslæger bidrager dels til mere kvalitet i udskæring og større tilfredshed blandt uddannelseslæger og dels til afdelingslægernes udvikling i rollen som mentor, hvor færdigheder der understøtter kompetenceudvikling kan trænes.

Introduktion, oplæring, uddannelse og kvalitet kræver vedvarende fokus i en hverdag, hvor der er et konstant pres fra en stor produktion. På sigt håber vi, at mentorordningen kan fortsætte og bidrage yderligere til den positive udvikling i teamet - forhåbentlig bidrager forandringerne også til bedre muligheder for at rekruttere nye, dygtige speciallæger.