​​H​​vorfor er der brug  for et kursus om sundhedspædagogik og etniske minoriteter?

Der er brug for kurser om patienter med etnisk minoritetsbaggrund, fordi vi i dag har en meget mere divers​ befolkning i Danmark lige fra folk med flygtningebaggrund til turister og arbejdsmigranter fra Østeuropa. Derfor skal sundhedsprofessionelle​ være rustet til at tage imod patienter med meget forskellige sociokulturelle baggrunde. ​​

Hvorfor skal sundhedsprofessionelle lære noget om etniske minoriteters møde med sundhedsvæsenet?

Det skal de, fordi borgere med etnisk minoritetsbaggrund har andre forudsætninger for at tilgå sundhedsvæsenet end de borgere, der er født i Danmark. 

Der kan være barrierer i form af manglende viden om sundhedsvæsenets organisering, anderledes forståelser af krop, sygdom og de sundhedsprofessionelles rolle. Og så kan sproget være en kæmpe barriere for, at patienten kan forklare deres problem ordentligt, så de sundhedsprofessionelle forstår det. Til sidst er der en række oplevelser og risikofaktorer i forbindelse med migration og integration, der kan betyde noget for sundhed og sygdom på længere sigt.​

Hvorfor skal sundhedsprofessionelle prioritere kurset om sundhedspædagogik og etniske minoriteter i en travl hverdag?

Kurset giver en større forståelse af diversitet blandet deres patienter. Det handler specifikt om viden om patienter med etnisk minoritets baggrund, men at forstå, rumme og håndtere mangfoldighed som sådan, er en vigtig del af arbejdet som sundhedsprofessionel.​​

Hvordan skaber den viden, man får på kurset, værdi for patienten?

Kurset gør den sundhedsprofessionelle bedre rustet til at møde mangfoldighed og til at forstå den enkelte patient,  så de bliver endnu bedre forstået, set og hørt. Og dermed også får en bedre behandling.​

Hvordan skaber den viden, man får på kurset, værdi for afdelingen?

Afdelingerne får medarbejdere som bliver bedre til at håndtere mødet med patienter med forskellig baggrund. Det er mange sundhedsprofessionelle vant til og gode til, men det kan give yderligere viden og forståelse af en særlig gruppe.

Når fagligheden øges betyder det også endnu bedre behandling. 

Sommetider kan patienter med etnisk minoritetsbaggrund give udfordringer for personalet, det kan tage længere tid i hverdagen. Det skulle de gerne blive bedre til at håndtere med kurset. ​​

Hvilke aha-oplevelser kan man få på kurset?

Forhåbentligt kan man få flere aha-oplevelser og overraskende viden. Bl.a. i forhold til at blive mere opmærksom på sin egen adfærd og forforståelse som sundhedsprofessionel. Den glemmer vi sommetider.​

Kan du give nogle gode råde til, hvordan man som sundhedsprofessionel kan være med til at sørge for at etniske minoriteter får et lettere møde med sundhedsvæsenet? 

Det lyder banalt. Men det er vigtigt at lytte og være åben og fordomsfri i mødet. 

Hvis man kan mærke irritation eller fordomme, skal man prøve at tænke over dem, så de ikke lever videre som (u)bevidste stereotypier. Og det er vigtigt at vide, at mødet må og skal tage længere tid, hvis der er sprogbarrierer. Selv hvis der er tolk, som kan hjælpe, skal alting siges to gange. ​​